新阳新闻>科技>教育部部长两字概括中国教育特色:一是“快”,二是“公”

教育部部长两字概括中国教育特色:一是“快”,二是“公”

2019-11-09 16:22:15 作者:新阳新闻 阅读:814

9月26日下午,庆祝中华人民共和国成立70周年新闻中心在美狄亚中心二楼新闻发布厅举行了第二次新闻发布会。教育部部长陈宝生出席并回答了记者的提问。当被问及中国教育的特点时,陈宝生用两个词来概括:一个是“快”,另一个是“公共”。

陈宝生说,“快”就是速度。这里的关键词是“飞跃”,基本方法是“斗争”。新中国成立时,小学净入学率仅为20%,人口超过4.5亿的大学生人数仅为11.7万。100多年来,我们在发达国家普及义务教育的道路上已经度过了20多年。我们花了十多年才实现从精英主义到高等教育大众化的飞跃。经过70年的发展,学前三年毛入学率达到81.7%。小学适龄儿童净入学率达到99.95%。初中毛入学率达到100.9%。高中毛入学率达到88.8%。高等教育总入学率达到48.1%。今年,我们的高等职业教育扩大了一百万。伴随着自然增长,高等教育将历史性地进入大众化阶段。

第二个特点是“公开”。陈宝生说,追求公平是社会的重要目标,也是我国教育发展的重要价值追求。“贡”是指价值。这里的关键词是“平衡”,基本方法是“倾斜”。

陈宝生表示,影响平衡的主要因素是城乡差距、地区差距、校际差距、群体差距等。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,我们加大了实现教育公平的力度。

一是向农村倾斜。城乡学校建设、教师队伍建设、学生人均公共经费基准定额、基本设备标准四个方面已经统一。城市和农村是一样的。全国99.8%的城市和农村学校已经达到底线。这是一大进步。去农村,现在经常说一句话,最漂亮的设施是学校。

二是向弱势群体倾斜。我们已经为从学前到研究生的贫困学生建立了资助政策体系。在过去十年左右的时间里,该国提供了近10亿学生援助,总额为1.45万亿美元。还有听力、智力和视力残疾的儿童和青少年受教育的问题,他们倾向于特殊群体。近年来,我们加紧努力更好地解决这个问题。几乎所有人口超过30万的县都有一所特殊教育学校。这三类残疾儿童和青少年的义务教育入学率达到90%以上。这是社会文明的一个重要标志。

第三,它倾向于少数民族。近年来,我们组织了许多内地新疆班、内地西藏班、高等院校少数民族预科班、高层次的少数民族重点人才培养计划和其他内地各级各类少数民族班,招生总数达93.57万人,促进了少数民族地区教育的发展。

第四,它倾向于贫困地区。我们还为来自农村和贫困地区的候选人实施了一项特殊的招生计划。我们已经招聘了超过478,000人,使这些地区的学生能够进入高质量的学院和大学。这个计划很受普通人的欢迎。

“中国教育将继续沿着这条道路发展,加快教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育。这是我们的总目标。我们现在是一个教育大国,正在努力建设一个教育强国。我们必须坚持以人为本的发展理念,让教育改革和发展的成果惠及每一个成员和每一个学生,让他们通过学习改变命运,创造梦想。”陈宝生说道。

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